“千萬里我追尋著你，可是你卻并不在意”，這是很多電腦教材在學(xué)校的命運。可有些電腦教材書的命運卻讓人羨慕，深得寵愛在一身的教材到底有何魅力得到了學(xué)校教師和學(xué)生的厚愛。這是眾多出版商所關(guān)心的，于是我們從那些市場銷售良好的電腦教材開始，順藤摸瓜，找到了使用這些教材的學(xué)校和老師，聽聽他們是怎么評論這些教材的。


本科教材

　　《C程序設(shè)計》

　　清華大學(xué)出版社出版

　　受訪教師：姚琳北京科技大學(xué)

　　這學(xué)期C語言課程我選用了這本教材，這本書相當不錯，選材新、跟形勢，深入淺出，有獨特的優(yōu)點和特點，比較受歡迎。但是，美中不足的是，它的第二版竟然增添了一些不痛不癢的C＋＋內(nèi)容，略顯畫蛇添足，因為作為這本書，本來光有C語言方面的內(nèi)容就夠了，沒必要再添上C＋＋。可是，譚老師填上了這些內(nèi)容，卻又輕描淡寫，不起作用，又增添了同學(xué)們的經(jīng)濟負擔。如果這本書刪掉C＋＋，另外專門再寫一本C＋＋，反而比較好。

　　《C語言程序設(shè)計》：電子工業(yè)出版社出版

　　受訪教師：鄒北驥湖南大學(xué)計算機與通信學(xué)院副院長、教授

　　這學(xué)期我給大一的學(xué)生上C語言，同學(xué)們反映這本書還是不錯的。這本書的編輯方式與其同C語言的教材不同，它是按知識點來組織章節(jié)編排，把C語言按知識點編成六個單元，聽說現(xiàn)在已經(jīng)是第五次印刷，每一章節(jié)都有內(nèi)容提示，都有本節(jié)總結(jié)，單元之后有篇章總結(jié)，對學(xué)生來講學(xué)起來非常方便。這本書以后還要出版配套習題、課件、電子教案。

　　《多媒體技術(shù)應(yīng)用教程》機械工業(yè)出版社出版

　　受訪教師：趙子江北京化工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（原計算機系）

　　這本書在同學(xué)們中的反響還是不錯的。目前出版的計算機圖書中，很多計算機圖書跟實際課堂上講授的內(nèi)容有較大的出入，有些該講授的東西教材里沒有，而有些不講授的東西教材里卻又有，造成了資源浪費。而這本教材就比較全面，符合教學(xué)的實際。這本書的作者是在校教師，所寫內(nèi)容都是根據(jù)教學(xué)需要編寫的，不存在一般電腦教材的通病。

　　《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)———用C語言描述》及《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習題解析上機實驗指導(dǎo)》中國水利水電出版社出版

　　受訪教師：易金聰福建農(nóng)林大學(xué)計算機與信息學(xué)院

　　原先我上課的時候用的并不是這本書，后來發(fā)現(xiàn)這本書比較適合本科層次的同學(xué)和專升本的同學(xué)。在我們學(xué)校的計算機專業(yè)，大家一致為這本書叫好。這本書每一個單元都自成體系，而全書又是一個嚴密的體系，非常方便學(xué)生學(xué)習。該書的算法也較詳細，注釋很完整，提供了很多算法。而且，這本書對考試有幫助，今年有幾位學(xué)生考研究生，用這本書復(fù)習，效果挺不錯。

　　不過，這本書如果作為研究生課程使用的話，那就顯然太簡單，太不適應(yīng)研究生學(xué)習了。

　　《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系列教材》人民郵電出版社出版

　　受訪教師：孫老師北京聯(lián)合大學(xué)實訓(xùn)基地總工、副教授。

　　當初編寫教材是因為是第一個涉及辦網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)校，那時有一個問題：對計劃內(nèi)專業(yè)，按社會所需求設(shè)專業(yè)有難處。當初我們完全脫離體系，請行內(nèi)專家論證確定按市場需求的課程體系。因為沒教材，設(shè)置課程很困難。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理及安全這門課有書，但沒有完全適合行業(yè)需求的書。原始的教材講知識點，學(xué)生知道了但不會用，因為他們沒有經(jīng)驗。老師工作多年悟出來的東西，但學(xué)生不知道怎么用。如果這么講，效果很差。而我們編的這套教材跟實際結(jié)合，知識點和應(yīng)用點結(jié)合，教材后都有實際訓(xùn)練。每一個實訓(xùn)單元，并不是針對某一具體章節(jié)，要完成實訓(xùn)必須綜合以前的知識點。國內(nèi)和國外有差別，國內(nèi)的大而全，恨不得面面俱到，什么內(nèi)容都講得深，尤其是跟通訊相關(guān)的教材，深得讓人沒法看，知識點和應(yīng)用點沒有結(jié)合好，學(xué)生們沒有順手的教材。我們今年年底準備開研討會，再修訂再改，兩年后一定有變化，讓它更好地貼近行業(yè)需求。

　　這套書缺點也有，就是編得倉促。每個老師在編時都希望自成體系。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展幾乎每本書都有。還有一類問題，完全是與作者勾通有困難，實在不行就退稿。一邊使用，一邊收集先進的材料，內(nèi)容偏少的再繼續(xù)加。

　　《操作系統(tǒng)教程———原理和實例分析》高等教育出版社出版

　　受訪教師：劉棟臣東北大學(xué)計算機系教授

　　書里好多地方都寫得比較詳細，有好多表格內(nèi)容，如第5頁表1、2，都是作者自己總結(jié)出來的。類似這樣的例子很多，在這之前沒有見過這樣的書，做到這一點很不容易。在這本書里UNIX內(nèi)容多，WINDOWS內(nèi)容少，現(xiàn)在有一部分老師到微軟研究過，他們回來后也寫了一本書，我想孟靜肯定有條件把這部分內(nèi)容（WINDOWS）加進去，這樣的話這本書會更完美。

　　作為教材這本書結(jié)構(gòu)好，理論的敘述和實例的分析結(jié)合得比較緊密。另外，好多學(xué)生學(xué)完了后，覺得理論一大堆實際用不上，這個問題在孟靜的書里可以相應(yīng)地解決。這是比較有特色的地方。

　　此前，我用過其他教程，最早用的是國外的TINEN－BIUN的《操作系統(tǒng)》原版書，國內(nèi)用過湯子贏、楊成忠的《操作系統(tǒng)原理》等，他們的教材各有特點。孟靜的書也有特點，新的內(nèi)容多，所以選用這本。

　　我想向作者問個問題，習題有沒有標準答案，能否提供教師。書中的實驗，也需要提供相應(yīng)的實驗內(nèi)容。

　　《實用軟件工程》清華大學(xué)出版社出版

　　受訪教師：殷仁昆清華大學(xué)計算機系軟件研究所

　　這本書系統(tǒng)性比較強，從軟件工程的角度看，談的比較全，對學(xué)生來講容易接受，可讀性強，學(xué)生對這個教材反映不錯。后來我為研究生開這門課，反響也不錯。這本書內(nèi)容精煉，不厚，讀起來沒有恐懼感。如果書太厚的話學(xué)生也無從著手復(fù)習。國外教材的教學(xué)體系與國內(nèi)不同，他們是講一段考一段，我們是統(tǒng)考。國內(nèi)學(xué)生每學(xué)期八九門課，每門課都復(fù)習是個很重的負擔。這本書有重點，突出實用性，一些方法介紹得比較細，復(fù)習起來比較方便。全國70％以上的學(xué)校采用這本教材，同時也作為碩士生和同等學(xué)歷考試輔助教材，一些單位開發(fā)軟件也將這本書作為參考。


高職高專教材

　　《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》機械工業(yè)出版社出版

　　受訪教師：齊從謙同濟大學(xué)（滬西校區(qū)）現(xiàn)代教育技術(shù)中心

　　我們現(xiàn)在正在調(diào)整專業(yè)設(shè)置，將原來的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改稱信息工程專業(yè)，并開設(shè)了計算機操作系統(tǒng)原理、計算機體系結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)等10幾門課程。《多媒體技術(shù)及其應(yīng)用》這本書很注重內(nèi)容的選取，涉及面廣，并且關(guān)注文字圖像處理技術(shù)、多媒體軟件在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用、3DS max等技術(shù)的運用，還配有方便使用的光盤。另外，在教學(xué)中感到機工社出版的《電子商務(wù)》、《計算機英語》等幾本書也非常不錯，特別是《計算機英語》，內(nèi)容好、選材新穎，并且將國際上流行的一些計算機技術(shù)術(shù)語都收錄了，非常方便計算機專業(yè)的人士去學(xué)習，一般人利用它也能較好地掌握計算機英語。

　　《visual C＋＋6.0實例教程》水利水電出版社出版

　　受訪教師：樸老師富士通外語軟件人才培訓(xùn)院

　　它的優(yōu)點在于淺顯易懂，容易入手。我所教的學(xué)生基本上都是初學(xué)者，因此這本書的內(nèi)容顯得非常合適。而且，這本書還有一個優(yōu)點在于它有一個電子教案，并且做了powerpoint演示，上課時再加上自己的創(chuàng)意進行使用，感覺還效果不錯。同學(xué)們反響挺不錯，大大提高了課堂效率。我還給作者和出版者發(fā)過電子郵件，表示對他們的感謝和贊賞。

　　
中小學(xué)教材

　　《初中信息技術(shù)》北京希望電子出版社出版

　　受訪人：王震浙江省臺州市椒江區(qū)哈哈電腦書店經(jīng)理

　　這本書在臺州市的中小學(xué)中賣的很好，據(jù)用教材的老師說，編的質(zhì)量相當好。這套書是搞這方面研究的教師在實踐過程中編出來的信息技術(shù)教材，有幾方面特點：1，把技能點編成體系，包括形式技能、獨立技能、技巧技能、游戲技能等六七種模式。這套教材根據(jù)初中生年齡階段的特點，螺旋式編制，老師好教，學(xué)生好學(xué)。2，這套教材在臺州用的不錯，全國信息學(xué)奧林匹克總教練吳文虎和陶唐玲教授對這套教材評價很高，認為教材在技能體系和多功能任務(wù)方面在全國處于領(lǐng)先地位。這套教材老師和學(xué)生都用著不錯，每個課時后都有隨堂任務(wù)，便于學(xué)生課后鞏固。

　　《信息技術(shù)》（中學(xué)版）清華大學(xué)出版社出版

　　受訪教師：潘正華淄博市新城中學(xué)

　　這套書的編寫方式很適合在普通中學(xué)使用，1、2冊為基本內(nèi)容，能夠基本滿足普通學(xué)生的求知欲，第3、4冊為綜合實踐和程序設(shè)計，對電腦有興趣的同學(xué)完全可以自學(xué)，這樣就滿足了不同學(xué)生的需要，而且也方便了老師的教學(xué)。書中的基本內(nèi)容部分講解清晰，深入透徹，對初學(xué)者來說也容易接受。

　　在教學(xué)過程中感到這套書內(nèi)容豐富，易于組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來也很有興趣。教材編寫以學(xué)生的主題實踐活動為線索，通過完成每一項具體任務(wù)，不僅使學(xué)生學(xué)習了信息技術(shù)的知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這套書的編寫也符合中學(xué)生的心理，可以看得出編者下了很大的功夫。

　　
研究生教材

　　《多媒體系統(tǒng)設(shè)計》電子工業(yè)出版社出版

　　受訪教師：劉甘娜大連海事大學(xué)計算機學(xué)院

　　在電子計算機教學(xué)中，用過的教材很多，我發(fā)現(xiàn)電子社的書內(nèi)容更新的快，緊跟技術(shù)的發(fā)展，教材比較及時地反映了當前技術(shù)的發(fā)展。《多媒體系統(tǒng)設(shè)計》我用來給研究生上課。這本書結(jié)合實際，對多媒體系統(tǒng)設(shè)計有一個完整的展開。原來用的教材從中國學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平來講，比較適合；這本《多媒體系統(tǒng)設(shè)計》作為補充教材和作為后面學(xué)生搞系統(tǒng)設(shè)計，有參考價值。因為本科生沒有開設(shè)多媒體系統(tǒng)設(shè)計，如果本科開設(shè)，有一定基礎(chǔ)，研究生就可以把這本書作為教材使用。書中除了講解基礎(chǔ)理論還結(jié)合實際，國內(nèi)這方面書比較少，這本書還是適合學(xué)生使用。但價格較貴，50元錢一本。

　　《多媒體技術(shù)教程》人民郵電出版社出版

　　受訪教師：吳教授國防科技大學(xué)

　　我現(xiàn)在做多媒體信息系統(tǒng)研究，教好幾門課，其中有一門就叫多媒體信息系統(tǒng)。這是我的研究方向。

　　我原來教研究生課時用《多媒體系統(tǒng)原理應(yīng)用》，是人郵社1995年出版的，經(jīng)過幾年的使用，因為技術(shù)發(fā)展，又增加新的內(nèi)容，出版了《多媒體技術(shù)教程》。現(xiàn)在我教博士生的課。原來的多媒體技術(shù)是另外一個老師開設(shè)的。

　　要想講好這門課，作為老師肯定要對這一領(lǐng)域非常熟悉，必須接受新知識，了解國內(nèi)國外的新的發(fā)展。看學(xué)術(shù)論文是一方面，同時要參與科研，把新知識新技術(shù)引進，通過研究有自己的體會。這樣上課才生動，才結(jié)合實際。寫書也同樣，如果老師不參與科研，寫出的書某些方面不一定符合實際的需要。

　　這本書一直很受學(xué)生歡迎。前面一本書是95年出版，從96年至98年我上了3年課，后面換別的老師，有些發(fā)展，重新編寫。這本新書作為教材，9月份才正式上課使用。去年下半年電腦稿已經(jīng)完成，教程已在研究生中使用。書的內(nèi)容全面系統(tǒng)，多媒體的新的設(shè)備、新的內(nèi)容設(shè)計，都比較新。國內(nèi)現(xiàn)有教材中還沒有看到這方面內(nèi)容。書內(nèi)還有實際的多媒體系統(tǒng)。有300多位研究生選了這門課，吸引了全校的研究生來聽。后來不斷地擴教室。不是計算機專業(yè)的學(xué)生也選這門課，各種各樣的學(xué)生都來聽。這本教材比較通俗易懂，內(nèi)容結(jié)合實際。

　　書中不少內(nèi)容收集了國外的研究論文，結(jié)合國內(nèi)的科研項目。

　　《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第三版）》，高等教育出版社出版

　　受訪教師：羅曉沛中科院研究生院教授

　　王珊前兩版都是我審的，是國內(nèi)最早的一本系統(tǒng)介紹數(shù)據(jù)庫的書，參考了國外的有關(guān)新的資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)國內(nèi)的情況作了比較完整的加工，最后形成這本書。　有幾點好處：一，把國外最新研究和應(yīng)用成果用到國內(nèi)，作為參考書，所起的作用顯著。使用的范圍廣，很多學(xué)校都作為教材。根據(jù)發(fā)展需要不斷更新版本，理論和技術(shù)成果不斷發(fā)展，他做得蠻好。這本書在技術(shù)上涵蓋了這門學(xué)科的主體內(nèi)容，并系統(tǒng)化。

　　當然也有不足：數(shù)據(jù)庫發(fā)展的主流不是在我國，而在世界范圍，作為研究方向看起來，不能含蓋所有數(shù)據(jù)庫發(fā)展的最新方向。我國還有另外一套書“數(shù)據(jù)庫系列叢書”可彌補這一缺陷。

　　《ACM圖靈獎》和《IEEE計算機先驅(qū)獎》高等教育出版社出版

　　受訪教師：麥中凡，北京航空航天大學(xué)計算機系教授

　　每個人都愿意讀一些歷史，對計算機專業(yè)來說，想了解計算機怎么來怎么去，ACM是計算機圖書的發(fā)明史，這本教材的好處在于從頭到尾把發(fā)明說一遍。書寫的不錯，敘事取材，講故事一樣，深入淺出，是技術(shù)參考書，對學(xué)生知識面擴大有好處。我們不能急功近利看應(yīng)用。ACM出版是99年，沿著歷史的軌跡照了很多照片。使學(xué)生擴大了眼界，對計算機科學(xué)理論的發(fā)展及存在的問題一目了然。只有了解發(fā)展史，才能入門。這本書的另一優(yōu)點是擴大知識面，培養(yǎng)興趣。

　　《IEEE計算機先驅(qū)獎》比較強調(diào)計算機工程，也很有意義。計算機發(fā)展到現(xiàn)在，很多概念初步形成，才開始走出蒙昧時代，我們才開始學(xué)習很深入的道理，21世紀使用者甚至可以不學(xué)計算機語言。

　　C＋＋程序設(shè)計語言（特別版影印版）》Stroustrup著，高等教育出版社出版

　　受訪教師：鄭扣根，浙江大學(xué)教授，計算機專業(yè)。

　　國家有35所學(xué)校實現(xiàn)獨立開發(fā)計算機軟件，要求用原文教材。這本書起點高，不適合做一年級教材，大多是做二年級以上的教材。里面有1000多頁，一般大學(xué)不必全講，我們只講3部分，這本書要讀N遍，讀起來很累，但是懂了后很牛。國內(nèi)很多教材都抄它，我讀過它的第一、二版，第三版的普通版我買過，特別版是高教送給我的，我特別喜歡。從我個人來看，學(xué)生能懂，沒有翻譯過來的誤導(dǎo)。我們學(xué)校喜歡用這本書，我極力向大家推薦這本書。

　　當然后面的利用率也多，這本書不是讀一遍兩遍就能弄懂，它是很多知識的積累，需要讀多遍。如果沒有基礎(chǔ)，不能體會其中道理。不可能填鴨式地全講完，講授有三個層次，學(xué)會了是一個，學(xué)會了變成自己的東西是一個，會應(yīng)用是第3個。

　　本書是前幾版的改進，很多部分都已完全重新寫過。本書不但讓富有經(jīng)驗的程序員有所收獲，而且讓初學(xué)者更易閱讀。有人甚至說不讀本書就不能說是真正的C＋＋程序員。該書的缺點就是起點高一些，英語基礎(chǔ)不好的人很難使用。